不登校のとき“居場所”になった習い事

小2の後半、学校に行けなくなり、人と話すことも難しくなった娘。
そんな娘にとって、家以外の居場所になったのが習い事でした。

娘が今続けているのは、

の3つ。

それぞれ違った形で娘の得意や好きに合っていて、無理なく楽しく続けられています。

今回は、娘にとって大切な居場所である習い事についてご紹介します。

ヒップホップダンス

ノリのいい音楽に合わせて体を動かせるので、楽しみながら運動できます。

最初は、人前で踊ることを恥ずかしがって嫌がる時期もありました。
でも、いつの間にかダンスが大好きに。

ダンスを始めてからはファッションにも興味を持つようになり、オシャレを楽しむ姿も増えました。

気の合う友達ができたことも、娘にとって大きかったように思います。

自由に描ける、リラックスした雰囲気の教室です。

事前に「どんな指導を希望しているか」を丁寧に聞いてくださるので、子どもに合った対応をしてもらえます。

少人数制なので、先生のサポートを受けやすく、娘も安心して集中できているようです。

実は娘、先生とはまだ一度も会話したことがありません。
母である私が通訳のような感じです。

それでも先生方があたたかく見守ってくださるので、親子ともに安心して通えています。

2か月に1回のペースで、少人数グループのオンライン学習に参加しています。

不登校中は声を出すことも難しかった娘。
それでも、負けず嫌いな性格が勝って、画面越しに手を挙げて発表していました。

受けているのは理科の授業のみ。

でも、「勉強している」という感覚よりも、“楽しいから夢中になる”に近い授業です。

親子でのめり込んでしまうくらい、わくわくする時間になっています。

知識や技術が身につくだけでなく、自己肯定感までグンと上げてもらえる習い事。

先生にたくさん褒めてもらえた経験が自信につながり、また前を向いて動き出せるようになりました。

不登校の時期は閉鎖的になりがちです。

外の世界とゆるくつながっておける場所があるだけでも、親子にとって大きな支えになるように感じています。